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为什么说卢梭的爱弥儿是西方教育史上新旧教育的分水岭
1、卢梭被誉为“教育上的哥白尼”，他的自然主义教育思想被誉为“旧教育”和”新教育“的分水岭。自然主义教育理论是卢梭教育思想的主体。1762年出版的《爱弥儿》集中阐述了这一思想。
2、亦成为西方教育史上新教育与旧教育的分水岭。教育代表作《爱弥儿》以对虚构的爱弥儿作为教育对象，横穿一生，强调“自然教育”尊重儿童天性，他强调他降低书面知识的重要性，建议孩子的情感教育先于理性教育。
3、它有力地抨击了自古以来传统的教育观点，引起了教育领域中一次影响深远的革命，在西方教育史上乃至世界教育史上具有划时代的意义，被誉为新教育和旧教育的分水岭。
4、总结而言，卢梭的《爱弥儿》是一部深刻的哲学寓言，它挑战了旧有的教育模式，提倡自然、社会和公民教育的全面融合。这部经典之作，至今仍为我们理解教育的本质和价值提供了宝贵的启示，值得我们细细品读。
怎么评价卢梭的《爱弥儿》,内容,意义
1、总结而言，卢梭的《爱弥儿》是一部深刻的哲学寓言，它挑战了旧有的教育模式，提倡自然、社会和公民教育的全面融合。这部经典之作，至今仍为我们理解教育的本质和价值提供了宝贵的启示，值得我们细细品读。
2、卢梭描写爱弥儿和他的家庭教师的故事，以说明如何教育出一个理想的公民。爱弥儿不是一本详细的育儿指南，不过在其中的确有一些教育子女特别的忠告。
3、《爱弥儿》是一部寓言式的教育指南，它告诉我们，教育的本质在于引导，而非灌输，是培养完整的人格，而非单一的知识体系。卢梭的教育理念，如同一颗，播撒在每个渴望真实教育的心中，生根发芽，影响着未来的世代。
4、该书是一本夹叙夹议的教育，书中以富家孤儿爱弥儿为主人公，论述了男子的教育改革，批判英国旧教育的荒谬腐朽，并提出新教育的原则和理想。
卢梭的《爱弥儿》
《爱弥儿》是十八世纪法国启蒙思想家卢梭的重要著作。1757年写成，1762年在荷兰的阿姆斯特丹出版。作者以“爱弥儿”作为设的教育对象，系统地阐发了他的道德教育和社会政治思想。卢梭主张德育的目的在于培养资产阶级理性王国的新人。
《爱弥儿》是法国思想家让-雅克·卢梭创作的教育学著作，首次出版于1762年。这本书是一本夹叙夹议的教育，书中以富家孤儿爱弥儿为主人公，论述了男子的教育改革，批判英国旧教育的荒谬腐朽，并提出新教育的原则和理想。
《爱弥儿》出版后轰动了整个欧洲，影响巨大。卢梭的《爱弥儿》共分五卷，他根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。在第一卷中，着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童能自然发展。
