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一百以内的两位数加减一位数不进位不退位竖式
教材分析 拔萝卜——两位数加减两位数(不进位、不退位)是义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册第3单元《加与减(一)》中的内容。
列竖式加减法： 将两个数竖着对齐，并对每一位进行对应的加或减操作，最后将每一位的结果相加即可得到最终结果。对于没有进位和退位的情况，只需要按照各位的数值进行操作即可。
你好，很高兴地解答你的问题。相同数位要对齐，进行加减。比如说37＋53（7＋3对齐，等于10，3＋5对齐，8，8进一个一，等于9，答案是90。
加法竖式计算例子解析83+44 解题思路：两个加数的个位对齐，再分别在相同计数单位上的数相加，相加结果满10则向高位进1，高位相加需要累加低位进1的结果。
北师大版一年级数学下册谁的红果多教学设计
1、创设情境。教师出示主题图，小熊是21个红果，小猴是18个红果。学生观察，谁的红果多，谁的红果少。为什么？观察，讨论 探索新知。现在知道了谁的红果多。那谁能用我们学过的符号来表示。学生
2、本课是一年级第三单元第4课时的教学内容对学生来说，抽象的比较数的大小比较困难。
3、小猴和小熊觉得我们班的小朋友很聪明，经常帮它们解决问题，看这幅图，你发现了什么数学信息？（板书：小熊21 小猴18）师：从这两个信息中，你能提出什么数学问题？师：我们今天就来解决“谁的红果多”这个问题。
4、师：同学们，小熊和小猴是一对好朋友，他们开心的来到果园里，大家请看大屏幕，谁来说一说你发现了哪些数学信息？你觉得他们谁的红果多呢？（板书课题）生：小熊。
5、师：我们刚才学习这么多的方法比较21和18的大小，请小朋友选择一个最喜欢的方法跟老对交流一下。生：用最喜欢的方法交流。师：通过比较我们发现谁的红果多呀？生：小熊。
小学一年级下册数学《回收废品》教案
1、生：回收 师：很好。(再板书“回收”。)回收是个好办法，对回收的废品有的还能再利用，不能利用的也可以进行有益的处理。这不，小林、小红、小青已经行动了，我们去看一看吧。出示主题图，我们今天就来探讨一下这里有哪些数学问题。
2、小学一年级下册数学《回收废品》课件篇一 教学目标： 在具体情境中，理解“比多比少”的实际问题。 在学具的操作中，能正确列式并进行计算。 培养同学们的合作意识和环保意识。
3、(低段一年级下册《回收废品》；中段三年级上册《什么是周长》；高段五年级上册《平行四边形的面积》)，并对每名选手编号，面对评委讲课，当堂亮分，力求公正、公平赛出真水平。
4、一年级下册数学教案篇1 教学目标： 通过十个十个数，认识百的组成，初步感知十进制计数方法。 通过百数图，掌握百以内整十数的加减法。 让学生运用自己的经验和方法认识与掌握百的分拆，培养学生积极探索、主动发现的学习态度和习惯。
